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结合临床检验技术课程的教学实践,探索基于工作过程的项目化教学的方法。教师设立检验项目,创设问题情景,开展项目化教学,进行教学效果评价。结果显示,学生在项目的引导下,可以提高学习兴趣、课堂学习效率和理论知识的掌握程度,有效增强其合作能力和动手实践能力。
基于工作过程的临床检验技术课程项目化教学的实践与探索
【摘 要】
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结合临床检验技术课程的教学实践,探索基于工作过程的项目化教学的方法。教师设立检验项目,创设问题情景,开展项目化教学,进行教学效果评价。结果显示,学生在项目的引导下,可
【机 构】
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宁波卫生职业技术学院
【出 处】
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浙江医学教育
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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2011年宁波市教育规划课题(编号:YGH148)
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