【摘 要】
:
近年来,随着我国新课程改革的推进与发展,小学数学教学越来越重视学生的核心素养与操作能力培养,以增强课堂教学效果,满足学生全面发展的教育目标.数学是小学教育体系中的重
【机 构】
:
江西省九江市都昌县第五小学 江西 九江 332600
论文部分内容阅读
近年来,随着我国新课程改革的推进与发展,小学数学教学越来越重视学生的核心素养与操作能力培养,以增强课堂教学效果,满足学生全面发展的教育目标.数学是小学教育体系中的重要组成部分,不仅能够提高学生的动手操作能力,培养学生的创新思维,还能进一步强化学生的数学意识,对学生的长足发展具有重要意义.现阶段,如何有效保障小学数学的课堂质量,提高教师的执教能力与专业素养,充分发挥动手操作的教学价值,已经成为当今社会广泛关注的首要课题,并受到了人们的高度重视.本文主要就动手操作在小学数学教学中的重要性展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助.
其他文献
蒺藜苜蓿作为(Medicago truncatula Gaertn.)豆科模式植物,成为继拟南芥、水稻之后的又一个大规模测序的植物。蒺藜苜蓿与大部分豆科植物(紫花苜蓿、大豆、豌豆、三叶草等)具有遗传上的相似性,尤其与紫花苜蓿亲缘关系很近,与其基因组具有很高的同源性。因而从蒺藜苜蓿获得的信息可以用于其它豆科植物,这对于挖掘我国豆科植物遗传资源,促进豆类作物和苜蓿等牧草的育种有重要意义。本研究通过调查
基于前期的语文基础铺陈,我们已经具备了足够的语文自主思辨能力,但面对文言文的描述,仍旧处于力不从心的状态,对文言文的理解较为困难,死记硬背的形式下,我们高中生经常形成
新时期背景下,不同阶段会存在着不同的意识形态,而在教育领域中,高中政治课会将学生的意识形态发挥到极致,既能提高学生明辨是非的能力,又能增强他们对主流意识的整合能力.文