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2016年,北京师范大学发布了《中国学生发展核心素养》研究成果,核心素养一时成为教育领域研究与改革的热点。教师是学校教育中最能动的因素,是学校教育工作的主要实施者,是直接影响和决定学生发展的因素之一,因而教育改革成功与否的关键在教师。世界各国的教育改革实践也表明:
核心素养理念下教师专业化发展浅析
【摘 要】
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2016年,北京师范大学发布了《中国学生发展核心素养》研究成果,核心素养一时成为教育领域研究与改革的热点。教师是学校教育中最能动的因素,是学校教育工作的主要实施者,是直
【机 构】
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潜江市教育科学研究所
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2019年6期
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