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【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革是一项任务艰巨而复杂的系统工程，也是一个需要在实践中逐步实验、不断完善的体系。教师是改革活动的具体实施者，新课改要求教师能积极主动参与到课程的开发、决策、实施、评价等过程中来,这就需要教师不断进行教学反思对自己参与的教学活动进行回顾、检验与再认识，在“回放过程”的基础上，对其中的成败得失及其原因进行思考，得到一个能用以指导自己教学的理性认识，并形成更为合理的实践方案。 著名
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2012年20期
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