假装游戏训练对自闭症儿童心理理论的干预研究

• 作 者: 肖晓 杨娜 钱乐琼 周世杰
• 机 构: 中南大学湘雅二医院医学心理学研究所,
• 出 处: 中国临床心理学杂志
• 发表日期: 2014年04期
• 关键词: 自闭症 心理理论 假装游戏 干预

目的:考察自闭症儿童心理理论通过假装游戏训练提高的可能性。方法:选取10名自闭症儿童作为实验组进行训练,另外选取10名年龄、智商与之匹配的自闭症儿童作为对照组,所有对象接受中国—韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI)、自闭症行为量表(Autism Behavior Checklist,ABC)、心理理论能力评定前测和后测等评估。结果:相比对照组,实验组的愿望理解有显著提高,信念理解、情绪理解有边缘显著提高。结论:假装游戏训练能有效提高自闭症儿童心理理论能力。