【摘 要】
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从历史发展来看,学术职业的流动是其固有属性。合理的学术职业流动无论对于高校教师,还是对高校或是国家都是有益的。学术职业的流动可以分成不同的类型:教育系统内部的流动
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2006年教育部重点课题(DIA060151);美国福特基金资助国际研究项目(1065-1192)
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从历史发展来看,学术职业的流动是其固有属性。合理的学术职业流动无论对于高校教师,还是对高校或是国家都是有益的。学术职业的流动可以分成不同的类型:教育系统内部的流动与教育系统外部的流动。教育系统内部流动可分为组织内流动和组织外流动、学科内流动和学科外流动;教育系统外部流动则导致了高校教师的流失。学术职业流动既与市场经济体制、教师考核评价体系、学校发展状况和职业竞争力等外部因素相关,也与职业地位、工作环境、教师价值观和教师自身素质等内在因素相关。
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