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高中数学新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式,让学生自主学习、探究,激发学生主观能动性,培养学生的创造思维,使学生掌握了数学思想方法,就能更快捷地获取知识,更透彻地理解知识。本文着重从转变教学观念,培养学生思维意识,通过教师适时、适度、适法的教学技巧,问题情境、先猜后证等模式来探讨高中数学的教学方法。