语文课中“以问促读”的提问艺术

来源 :儿童大世界:教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bindao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“以问促读”就是教师根据教学目的,要求,精心设计问题,让学生带着问题读书,一边读一边想,“潜心会本文”,不仅读懂了课文内容,而且在读书过程中逐步提高独立阅读能力。不仅调动了学生求知的积极性,还尝到了思考的乐趣,享受到了创造的快乐。
其他文献
在小学语文改革的过程中,小学语文教师在不断地尝试如何通过优化教学方法来提高学生的阅读能力。学生的自主学习能力、探究能力和创新能力,越来越受到教师的重视。学生的语文
现阶段在初中数学课堂教学过程中,虽然教师也会提出问题,但是很多问题基本上都是围绕着"行不行、对不对"这种范围,根本无法将提问的作用和价值充分发挥出来.因此,本文针对初
中小学语文合作学习作为有益于培养学生语言、思维交流能力和合作、探究精神的一种教学方式,值得教师在教学实践中不断总结经验及不足,探索更多的方式方法,促进合作学习活动
随着教育的不断发展,课程改革也在不断的进行着,作为培养学生艺术素养的小学音乐课,也受到了广大教育工作者的重视,他们认为小学音乐教学应该有全新的培养方向,教师在授课过
如何提高学生的安全意识,增强校园安全教育的实效性,让安全工作落到实处,是每一个教育工作者都应该思考的问题.
小学中高年级作文教学历来是语文教学的一个难点,很多教师在教学生作文时不知如何去教,学生在写作时也往往不知如何去写。小学语文新课标指出:“写作是运用语言文字进行表达和交
国内电视业自2014年首现负增长(-0.27%)以来,一直在走下坡路,收视广告、用户规模和经济总量呈不断萎缩态势,既有技术和市场方面的原因,也有其自身原因反思电视业发展的历程,其本身就存