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转化学困生的关键是要让他们在学习活动中认识自我,建立信心。教师首先要摸清学困生的成因,解开他们的心锁;运用激励机制,让学困生在赏识中获得成功的喜悦;利用网络平台,加强家校联系等策略促进学困生的发展。
关注小学语文学困生的发展
【摘 要】
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转化学困生的关键是要让他们在学习活动中认识自我,建立信心。教师首先要摸清学困生的成因,解开他们的心锁;运用激励机制,让学困生在赏识中获得成功的喜悦;利用网络平台,加强
【机 构】
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涟水县涟城镇中心小学;
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2013年02期
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