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本文采用《镶嵌图形测验》研究了西藏农牧学院藏族大学生的认知特点。结果表明，大多数藏族大学生属于场依存型认知风格。据此，探讨了适合藏族大学生认知特点的英语课教学策略。
藏族大学生认知特点与英语课教学策略
【摘 要】
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本文采用《镶嵌图形测验》研究了西藏农牧学院藏族大学生的认知特点。结果表明，大多数藏族大学生属于场依存型认知风格。据此，探讨了适合藏族大学生认知特点的英语课教学策略。
【机 构】
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西藏农牧学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年30期
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