关键词：考生;考场作文;方法
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）05-0177-01
1.读懂题干，细心审题
考场作文审题显得非常重要，从现在的考場作文来看，一般不外乎三种类型：命题作文、材料作文与话题作文。命题作文，题目的哪几个字很重要，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料作文，要弄清楚材料表面的意思和所隐含的意思，主要要弄清楚隐含的意思，一般情况下，命题者都是让考生根据隐含的意思来拟题。话题作文，要弄清楚所提供的材料的意思，并能从这些材料中，引出哪些与之相关的话题。考生一定要读懂题干，仔细玩味，认真分析，真正明确命题者的命题意图，再去拟题、构思，确保不背题，这就已经为写好本次作文奠定了基础。
2.精选文体，扬己所长
考场作文一般不限制文体，大多数的只是有不写成诗歌的要求，至于其他的文体都是由你自己所定的。这就要求考生根据自己的写作实际，再结合本次作文的题目要求，看看那种文体更适合自己来写。不管是记叙文还是议论文，只要表达出作文的主旨就行。这里要强调的一点，那就是在你选择文体的时候是自由的，你可以随便选择，可是一旦你选择了某一种文体，那就一定要按照这种文体去写，决不能出现“非牛非马”的四不像作文。
3.巧妙构思，写出新意
文章的构思非常重要，就像盖房子一样，即使你准备了上等的材料，你有高超的手艺，可是你设计的样式很一般，没有超人之处，那你盖出的房子还是不好看。构思就等于盖房子时设计房子的样式，只有你独出心裁，设计出有别于其他人设计的样式，既美观大方，又新颖独特，这样才能赢得人们的称赞。要构思新颖，多采用逆向思维或者多向思维。大家所熟悉的“愚公移山”的故事，老师要求学生以这个故事做材料，从中提炼出自己的观点，拟写标题，写一篇文章。多数学生以发扬愚公精神为主旨来写，这样肯定会老调重弹，没有多大的新意。然而一位同学独出心裁，另辟蹊径，他避过多数人的大众思维，选择搬家的做法，这可谓匠心独运，技高一筹。自然这样的构思肯定会得到阅卷老师的赞赏。
4.动用积累，用好素材
想要写好作文，就得有好的素材。素材要靠平时积累。积累素材的渠道很多，凡是看到的、听到的，都可以积累下来，在写作的时候能够用得上，那都是很好的素材。其实有一种很好的素材，往往被好多人所忽视，那就是语文教材上的内容。有好多人在作文的时候，苦于找不到素材，可是却不知道教材里学过的那些事例就是很好的素材。他们错误地认为，素材只能是自己亲眼看到的，亲耳听到的，其他的都作为素材，这是大错而特错了。不管是课本上的还是课外的，只要适合作文，用上恰当，都可以用到作文中。尤其是教材上的例子，因为大多数人都知道，作为例子更有说服力。并且在考场作文中，能较好地运用教材上的例子，阅卷老师会认为你对教材熟悉，学习态度端正，这样的人办事认真踏实，以后走上工作岗位，一定会是各行各业的佼佼者，自然就能赢得阅卷老师的青睐。
5.围绕中心，突出主旨
作文最关键的不是用词准确，句子优美，而是主旨表达的突出。因为作文的目的就是要表达作者的意图，而表达水平是次要的。也就是说，内容是主要的，形式只是为内容服务的。明白了这一点，在作文的时候，一定要紧紧围绕中心来写，尽量把主旨突现出来。考场作文更要突出主旨，因为考场作文阅卷老师不像平时作文那样斟字酌句，只能是快速浏览，如果你不把主旨表达的明白突出，阅卷老师就不易发现。所以，如果你选择了记叙文，就不能一直去叙事，一定要在段末或者适当的地方用上一两句抒情或议论的句子点明文章主旨，让阅卷老师明白你的写作意图;如果你选择了议论文，那就不能长篇叙述，力求举例简洁新鲜，概括性强，说理充分，主旨突出。
6.瞻前顾后，首尾要亮
文章开篇和结尾很重要，开篇犹如“凤头”，一定要精心打造。考场作文的开头和结尾更要多花些心思。开头要尽量把写作意图呈现出来，也就是把文章的主旨呈现出来，这样就能让阅卷老师知道你是按照命题者的意图去写的，是没有背题的。如果能用几句简练概括的话提纲挈领地把写作意图展示出来，这就已经为写好下文奠定了基础。结尾犹如“豹尾”，一定要生动有力。结尾或发出号召，或总括全文，或引人思考，或重申主题等等，让人觉得不同凡响。
7.字迹清楚，首因效应
一个人给人的第一印象很重要，它可能会直接影响到别人对你的评价。作文也一样，为了能让阅卷老师对你的作文有个好的印象，首先在书写上一定要认真。字的好坏是不容易改变的，但是书写规范、认真这是能做到的。现在的网上阅卷，试卷被扫描到网上后看得更加清楚，潦草的字迹、不洁的卷面肯定会给阅卷老师带来不愉快的心情，这种心情将会直接影响到你的作文成绩。
8.总结语
考场作文应该注意的还有很多方面，如，提纲设计、语言运用、结构安排等等，但以上说的这几种是最关键的，一定不能轻视。
参考文献
[1]聂铋铨.初中考场作文的审题技巧[J].语文教学与研究，2018（08）：139-139
[2]吴国余.初中语文教学中如何提高学生考场作文的得分[J].东西南北：教育， 2018（08）：307-307