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摘 要：在信息全球化的今天，一个国家的综合国力需要经过多方面的对比，除了科技，国防等传统方面的比较，人才的竞争在今后会显得尤为重要，加强当今大学生等高素质人才的思想政治教育，已经刻不容缓。而对当代大学生信仰缺失的问题，我们国家的思政教育更应该加强关注。进一步传播和发展马克思主义基本原理，结合当代大学生的思想政治教育工作，将成为日后决定综合国力的重要因素。深入阐述马克思“两个必然”理论的原理，坚定当代大学生对中国特色社会主义的信心，是当前的重要课题。
关键词：“两个必然”;思想政治教育;中国特色社会主义;信仰
思想政治教育，作为马克思理论一级学科中下属的二级学科，是一个集理论和实践于一体的学科。它始终坚持由马克思主义基本理论为向导，结合我国具体实际，以理服人，以德育人。自十六大以来，我党加强了对大学生思想政治教育工作的力度，不断创新教学方法，活跃学生的积极参加热情，并紧密结合马克思主义的基本原理方法，讲授过程中做到有理有据，客观缜密。总的来说，我国的思政教育水平是不断提高的，成绩也是有目共睹的，这为今后思想政治教育工作的长远发展，奠定了良好的基础。
一、当代我国思政教育所处的背景
在经济全球化的背景下，全世界的经济文化交流日益频繁，在给我们国家带来机遇的同时，也并存着不小的挑战。新中国成立至今，我国的思政教育水平取得了长足的进步，随着改革开放的进一步深入，全球化背景下频繁的文化交流，外来文化的冲击，也进一步的影响着我国的青少年群体。
世界上所有的国家都将思想政治教育作为统治过程中的一种必要手段，对于政府来说，如果不进行思想政治教育方面的工作，那它就是一个不成熟的统治者。放眼世界，譬如美国的思想政治教育，从本质上看，就是政治社会化的过程，是意识形态的渗透过程，目的在于维护本阶级，也就是资产阶级的统治。思想政治教育是人类社会普遍存在的时间活动，美国也不例外，思想政治教育在美国叫“公民教育”。“公民教育”最大的优点就是讲究感化说服，不强调压服灌输，而是注重公民个人与社会发展的协调。因此，渗透式的教育途径、个人与社会相统一的教育宗旨以及与现实生活密切联系的教育内容，对改善和加强中国思想政治教育具有参考价值。
对于我国来说，我国的思想政治教育更偏重于服务社会的理念。在今日，面对信息化全球化的大时代，外来的文化和资本主义的思想逐步有渗透当代大学生政治信仰，价值取向，还有生活方式的趋势。江泽民同志指出“世界多极化，经济全球化的深入发展，引起世界各种思想的和文化的，历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的，展开了相互激荡，有吸引有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。总体上处于弱势的发展中国家，不仅在经济上面临挑战，在文化发展上也面临挑战。保持和发展本民族的优良传统，大力弘扬民族精神积极吸取其他民族的优秀文化成果，是关系到发展中国家前途和命运的重大问题。”
二、我国思政教育面临的一些问题
我国的思想政治教育学科发展过程中，一直坚持以研究大学生思想政治教育为重点。大学生作为正在成长的青年群体，集中而敏锐地反映着社会实际，更需要进行思想政治教育。所以，当今面临全球化背景下的文化交流，我国思政教育大致有以下几个方面的问题，需要注意：
第一，面临外来文化的渗透入侵，我国当代大学生显得信仰不够明确和坚定。60年代，我国错误的发动了以阶级斗争为纲的口号，造成了动荡的10年文革，国家机器基本陷入瘫痪，经济发展停滞不前。改革开放后，我国大力发展经济建设，虽然这几十年取得了辉煌成就，可是政治经济文化发展不平衡。新世纪我国加入WTO之后，面对日益信息化的世界文化，我国的大学生没有表现出坚定的信仰和毅力。西方资本主义势力，自社会主义成立起，便与其进行着破坏和阻扰。因为马克思早在一百六十多年前，就预言过资本主义的末日，它们害怕社会主义，害怕工人阶级的力量，从最初的冷战战略，逐渐的在90年代变成了所谓的“和平演变”，其本质还是为了渗透社会主义，阻碍社会主义的发展。当今的中国也是一样，西方世界所进行的文化输出，其本质也是带有其资本主义性质的宣传渗透作用的，我们的大学生如果放任其发展，不进行思政教育，很容易混淆自己的立场。
第二，我国的思政教育力度不够强大，宣传方式不够人性化和科学化。相比较美国的所谓公民教育，我们国家的思政教育注意表现为高喊口号的形式太多，受教群体目标定位太高，直接要求服务于社会，容易引起受教群体的逆反心理。而我们国家思政教育的工作者一般都是非专业化人员，大部分担任思政教育的工作者都是兼职学生或者非思政相关专业人员，所以在进行教育的时候，授课不够专业，方法不够科学。加上一些地方政策中心战略是发展经济，没有顾及到文化层面的宣传，造成了宣传力度的缺失。如今在习总书记的号召下，社会上展开的积极贯彻落实社会主义核心价值观的学习，正是党中央对我国民众精神文化层面的高度关注。
第三，网络新平台和社会基层的环境营造需要加强建设。当今是信息化社会，网络作为新兴的媒体平台，对其进行宣传和发展是应该引起政府注意的，同时也是思政工作者需要努力攻坚的新阵地。网络上如今有一些右派，经常抨击我们的制度和社会主义，宣扬一些所谓的民主自由。社会层面对于思想政治宣传的教育主要是以居委会为中心，以各个小区为单位展开的，有些居委会没有专业的宣传人员，经常导致民众的参与热情不高，工作无法真正落实到位，一些居委会的工作人员，也仅仅是应付上级检查，敷衍了事，其自身首先就没有很好的接受思想政治教育的洗礼。缺乏专业的指导人员是一方面，而没有营造好一个社会共识是更重要的一方面。我们的工作者在实际工作中应该更加的自信，积极的以宣传思政教育为荣，在各个平台，营造出良好的环境，获得民众认同。
三、马克思的“两个必然”理论对思政工作的作用
思想政治教育是作为马克思主义一级学科下的二级学科存在的。想要积极发展好我国的思想政治教育工作，不能舍本逐末。应该好好的把重点回归到马克思主义的基本原理方法中来，再具体的根据社会实际情况，制定出科学的方法，实践到工作中去，这样才能取得理想的效果。马克思于1848年发表的《共产党宣言》其中曾经提到“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这个著名的论断便是“两个必然”理论的来源。 马克思发现，资本主义有其固有的基本矛盾，即——生产社会化和私人占有制之间的矛盾。马克思对资本家贪婪的本性早有认识，认为资本家只是“人格化的资本”，资本主义生产的动机就是不断的去获取利益榨取工人的剩余资本。在社会生产方面，表现为个别生产者的有组织性和整个社会生产无政府状态。而在社会阶级方面，则表现为资产阶级和无产阶级的矛盾日益加剧。这些矛盾的存在必然使资本主义社会出现生产无限扩大的趋势和广大社会成员购买力不足的矛盾。这样一来，就引起了生产的相对过剩和资本主义的经济危机。
如此一来，资本家为了不断的获利，就会日以继夜的剥削工人，工人日益贫穷，这样工人阶级就具有了极强的革命性和斗争性，所以19世纪的西欧爆发了三大革命运动，工人阶级登上历史舞台。“在商业危机期间，总是不仅有很大一部分制成的产品被毁灭掉，而且有很大一部分已经造成的生产力被毁灭掉。在危机期间，发生一种在过去一切时代看来都好像是荒唐现象的社会瘟疫，即生产过剩的瘟疫。”资本主义自身的固有矛盾决定了其终将走向灭亡，而备受压迫的无产阶级自然也就必须承担推翻资产阶级的使命。“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这种武器的人～现代的工人即无产者。”因此，《共产党宣言》最后做了一个结论：资产阶级的灭亡和无产阶级胜利是同样不可避免的。事实上西方资本主义的周期性经济危机的经济萧条，早已验证了马克思理论的正确性。
既然明确了这个基本的理论，我们在进行思想政治教育工作的时候就更应该坚定我们的信心和明确我们的信仰。因为无论做什么事情，如果在内心上无法完全的认同，就不能达到预期的效果。对当代大学生进行思想教育也是一样，我们应当在明确阐述马克思的科学推断的基础之上，再去宣传我们的教育工作，做到动之以情，晓之以理，配合客观事实，缜密分析，从内心去感化受教群体。面对外来文化的诱惑做到合理区分优劣，在社会实际活动中身体力行社会主义核心价值观，争做四有青年。积极的拓展新思维，开辟新领域，营造好一个全民共识的社会价值观，为中国特色的社会主义革命做出新贡献。
参考文献：
[1]马克思，恩格斯-共产党宣言.人民出版社，2005
[2]马列主义经典著作选编.党建出版社，2011
[3]江泽民文选第一卷.人民出版社，2003
[4]胡锦涛坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗—在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].人民出版社，2012
[5]习近平总书记，阐述“中国梦”[N].人民日报，2012
作者简介：
周超（1991，11～ ），男，汉族，籍江：西南昌，学历硕士研究生，现工作或学习单位南昌大学马克思主义学院，研究方向马克思主义基本原理。
关键词：“两个必然”;思想政治教育;中国特色社会主义;信仰
思想政治教育，作为马克思理论一级学科中下属的二级学科，是一个集理论和实践于一体的学科。它始终坚持由马克思主义基本理论为向导，结合我国具体实际，以理服人，以德育人。自十六大以来，我党加强了对大学生思想政治教育工作的力度，不断创新教学方法，活跃学生的积极参加热情，并紧密结合马克思主义的基本原理方法，讲授过程中做到有理有据，客观缜密。总的来说，我国的思政教育水平是不断提高的，成绩也是有目共睹的，这为今后思想政治教育工作的长远发展，奠定了良好的基础。
一、当代我国思政教育所处的背景
在经济全球化的背景下，全世界的经济文化交流日益频繁，在给我们国家带来机遇的同时，也并存着不小的挑战。新中国成立至今，我国的思政教育水平取得了长足的进步，随着改革开放的进一步深入，全球化背景下频繁的文化交流，外来文化的冲击，也进一步的影响着我国的青少年群体。
世界上所有的国家都将思想政治教育作为统治过程中的一种必要手段，对于政府来说，如果不进行思想政治教育方面的工作，那它就是一个不成熟的统治者。放眼世界，譬如美国的思想政治教育，从本质上看，就是政治社会化的过程，是意识形态的渗透过程，目的在于维护本阶级，也就是资产阶级的统治。思想政治教育是人类社会普遍存在的时间活动，美国也不例外，思想政治教育在美国叫“公民教育”。“公民教育”最大的优点就是讲究感化说服，不强调压服灌输，而是注重公民个人与社会发展的协调。因此，渗透式的教育途径、个人与社会相统一的教育宗旨以及与现实生活密切联系的教育内容，对改善和加强中国思想政治教育具有参考价值。
对于我国来说，我国的思想政治教育更偏重于服务社会的理念。在今日，面对信息化全球化的大时代，外来的文化和资本主义的思想逐步有渗透当代大学生政治信仰，价值取向，还有生活方式的趋势。江泽民同志指出“世界多极化，经济全球化的深入发展，引起世界各种思想的和文化的，历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的，展开了相互激荡，有吸引有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。总体上处于弱势的发展中国家，不仅在经济上面临挑战，在文化发展上也面临挑战。保持和发展本民族的优良传统，大力弘扬民族精神积极吸取其他民族的优秀文化成果，是关系到发展中国家前途和命运的重大问题。”
二、我国思政教育面临的一些问题
我国的思想政治教育学科发展过程中，一直坚持以研究大学生思想政治教育为重点。大学生作为正在成长的青年群体，集中而敏锐地反映着社会实际，更需要进行思想政治教育。所以，当今面临全球化背景下的文化交流，我国思政教育大致有以下几个方面的问题，需要注意：
第一，面临外来文化的渗透入侵，我国当代大学生显得信仰不够明确和坚定。60年代，我国错误的发动了以阶级斗争为纲的口号，造成了动荡的10年文革，国家机器基本陷入瘫痪，经济发展停滞不前。改革开放后，我国大力发展经济建设，虽然这几十年取得了辉煌成就，可是政治经济文化发展不平衡。新世纪我国加入WTO之后，面对日益信息化的世界文化，我国的大学生没有表现出坚定的信仰和毅力。西方资本主义势力，自社会主义成立起，便与其进行着破坏和阻扰。因为马克思早在一百六十多年前，就预言过资本主义的末日，它们害怕社会主义，害怕工人阶级的力量，从最初的冷战战略，逐渐的在90年代变成了所谓的“和平演变”，其本质还是为了渗透社会主义，阻碍社会主义的发展。当今的中国也是一样，西方世界所进行的文化输出，其本质也是带有其资本主义性质的宣传渗透作用的，我们的大学生如果放任其发展，不进行思政教育，很容易混淆自己的立场。
第二，我国的思政教育力度不够强大，宣传方式不够人性化和科学化。相比较美国的所谓公民教育，我们国家的思政教育注意表现为高喊口号的形式太多，受教群体目标定位太高，直接要求服务于社会，容易引起受教群体的逆反心理。而我们国家思政教育的工作者一般都是非专业化人员，大部分担任思政教育的工作者都是兼职学生或者非思政相关专业人员，所以在进行教育的时候，授课不够专业，方法不够科学。加上一些地方政策中心战略是发展经济，没有顾及到文化层面的宣传，造成了宣传力度的缺失。如今在习总书记的号召下，社会上展开的积极贯彻落实社会主义核心价值观的学习，正是党中央对我国民众精神文化层面的高度关注。
第三，网络新平台和社会基层的环境营造需要加强建设。当今是信息化社会，网络作为新兴的媒体平台，对其进行宣传和发展是应该引起政府注意的，同时也是思政工作者需要努力攻坚的新阵地。网络上如今有一些右派，经常抨击我们的制度和社会主义，宣扬一些所谓的民主自由。社会层面对于思想政治宣传的教育主要是以居委会为中心，以各个小区为单位展开的，有些居委会没有专业的宣传人员，经常导致民众的参与热情不高，工作无法真正落实到位，一些居委会的工作人员，也仅仅是应付上级检查，敷衍了事，其自身首先就没有很好的接受思想政治教育的洗礼。缺乏专业的指导人员是一方面，而没有营造好一个社会共识是更重要的一方面。我们的工作者在实际工作中应该更加的自信，积极的以宣传思政教育为荣，在各个平台，营造出良好的环境，获得民众认同。
三、马克思的“两个必然”理论对思政工作的作用
思想政治教育是作为马克思主义一级学科下的二级学科存在的。想要积极发展好我国的思想政治教育工作，不能舍本逐末。应该好好的把重点回归到马克思主义的基本原理方法中来，再具体的根据社会实际情况，制定出科学的方法，实践到工作中去，这样才能取得理想的效果。马克思于1848年发表的《共产党宣言》其中曾经提到“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这个著名的论断便是“两个必然”理论的来源。 马克思发现，资本主义有其固有的基本矛盾，即——生产社会化和私人占有制之间的矛盾。马克思对资本家贪婪的本性早有认识，认为资本家只是“人格化的资本”，资本主义生产的动机就是不断的去获取利益榨取工人的剩余资本。在社会生产方面，表现为个别生产者的有组织性和整个社会生产无政府状态。而在社会阶级方面，则表现为资产阶级和无产阶级的矛盾日益加剧。这些矛盾的存在必然使资本主义社会出现生产无限扩大的趋势和广大社会成员购买力不足的矛盾。这样一来，就引起了生产的相对过剩和资本主义的经济危机。
如此一来，资本家为了不断的获利，就会日以继夜的剥削工人，工人日益贫穷，这样工人阶级就具有了极强的革命性和斗争性，所以19世纪的西欧爆发了三大革命运动，工人阶级登上历史舞台。“在商业危机期间，总是不仅有很大一部分制成的产品被毁灭掉，而且有很大一部分已经造成的生产力被毁灭掉。在危机期间，发生一种在过去一切时代看来都好像是荒唐现象的社会瘟疫，即生产过剩的瘟疫。”资本主义自身的固有矛盾决定了其终将走向灭亡，而备受压迫的无产阶级自然也就必须承担推翻资产阶级的使命。“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这种武器的人～现代的工人即无产者。”因此，《共产党宣言》最后做了一个结论：资产阶级的灭亡和无产阶级胜利是同样不可避免的。事实上西方资本主义的周期性经济危机的经济萧条，早已验证了马克思理论的正确性。
既然明确了这个基本的理论，我们在进行思想政治教育工作的时候就更应该坚定我们的信心和明确我们的信仰。因为无论做什么事情，如果在内心上无法完全的认同，就不能达到预期的效果。对当代大学生进行思想教育也是一样，我们应当在明确阐述马克思的科学推断的基础之上，再去宣传我们的教育工作，做到动之以情，晓之以理，配合客观事实，缜密分析，从内心去感化受教群体。面对外来文化的诱惑做到合理区分优劣，在社会实际活动中身体力行社会主义核心价值观，争做四有青年。积极的拓展新思维，开辟新领域，营造好一个全民共识的社会价值观，为中国特色的社会主义革命做出新贡献。
参考文献：
[1]马克思，恩格斯-共产党宣言.人民出版社，2005
[2]马列主义经典著作选编.党建出版社，2011
[3]江泽民文选第一卷.人民出版社，2003
[4]胡锦涛坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗—在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].人民出版社，2012
[5]习近平总书记，阐述“中国梦”[N].人民日报，2012
作者简介：
周超（1991，11～ ），男，汉族，籍江：西南昌，学历硕士研究生，现工作或学习单位南昌大学马克思主义学院，研究方向马克思主义基本原理。