试论阅读教学中思维训练的发散与聚焦——从“杨二嫂、祥林嫂、水生嫂”说起

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初中阶段,我们的学生认识了鲁迅笔下的杨二嫂,到了高中,他们又分别认识了祥林嫂和孙犁笔下的水生嫂,可是,认识了水生嫂,仍记得祥林嫂的不多,忘掉了杨二嫂的更不在少数。学生这种“有了钱没有钱串子,会赚钱不会攒钱”的现象,在我们的语文教学中是屡见不鲜的。这反映出教学上的弊病。目前我们的语文阅读教学,还比较普遍地存在着这样一种“常见病”、“多发病”,即教师以自己的讲解代替学生的阅读,用自己的分析取代学生的理解。 Junior high school stage, our students met Lu Yuxiu Yang Yisao, to high school, they also met the Xianglinsao and Sun Li pen sister, but know Aqua, still remember that Mrs. Xianglinsao not forget Miss Yuesan Not to mention the few. Students such a “no money with a bunch of money, money will not save money,” the phenomenon in our language teaching is not uncommon. This reflects the teaching shortcomings. At present, our Chinese reading teaching is still more common such a “common disease”, “frequently-occurring disease”, that is, teachers instead of their own reading students to read, with their own analysis to replace the students' understanding.
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