【摘 要】
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情境教学指的是根据课程教学内容创设生动有趣的情境,以此激发学生问题意识与独立思考的意识,在此过程中培养学生自主 学习能力的一种教学方式。这种教学方式能够有效激发学
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情境教学指的是根据课程教学内容创设生动有趣的情境,以此激发学生问题意识与独立思考的意识,在此过程中培养学生自主 学习能力的一种教学方式。这种教学方式能够有效激发学生学习、思考和探究的兴趣,促进学生理解知识内容,有效提升学生学习效果。 初中数学知识内容相对小学数学而言,无论是在知识容量还是在知识难度上都不可同日而语,这不免对很多数学基础较差、认知能力不强 的学生造成很多困难,同时抽象复杂的数学知识容易让很多学生失去学习兴趣,开展情境教学则能够有效改善这种状况。所以,教师应该 根据初中数学内容开展情境教学,通
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DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.22.027 摘 要：通过分析凉水井煤矿现阶段防灭火措施的可行性和不足之处，结合理论研究方法，提出了使用氧气浓度为主要指标、温升速率为参考指标和敷设束管线、热电偶作为测量手段对凉水井煤矿综采工作面采空区自燃“三带”划分的实施方法，对矿井后期防灭火工作提供了重要的指导，对预防采空区内因火灾、保障矿井安全生产有十分重要的意义。