论文部分内容阅读
随着十几年来课程改革的逐步深入,各级各类的教育工作者针对有效课堂的研究也越来越深入,我们一线教师的思考也越来越深,从实践教学中我们会发现很多不利于有效教学的现象,种种现象说明课前的教学预设缺乏科学性、灵活性、前瞻性,所以说有效的教学设计是提高课堂有效性的关键,那么,怎样才能提高教学设计的有效性?