论文部分内容阅读
每一位妈妈都为自己孩子的成长倾入大量的心血，从孩子的咿呀待哺到蹒跚学步，无论是成长还是教育，都付出了巨大的艰辛与代价。在孩子的成长过程中，妈妈可谓风雨兼程、费尽心思，累得焦头烂额、心力交瘁。那么在育儿的道路上，是否有捷径可走?能否另辟蹊径，做个优哉游哉的“懒”妈妈呢?
“懒”的定义：所谓的“赖”，不是生完孩子后，对孩子放任自流，置之不理，让其自生自灭。
这里的“懒”是在确保孩子的身心健康成长的基础上保持从容的姿态，正所谓“身懒心不懒”。
出场人物：晓晓妈妈，晓晓
自从晓晓上了幼儿园后，总是会与小伙伴们产生一些矛盾，有时候甚至会打架。国庆期间，晓晓妈的杭州同学带着她的女儿来到北京玩，两个小女孩年龄差不多，很容易就玩到一起。可两个小家伙却老是闹矛盾，杭州同学急得如同热锅上的蚂蚁，不仅把自家孩子拉到一旁训斥一番，还插足帮助孩子调节矛盾。晓晓妈却笑着把同学拉开：小孩子的事情，就让他们自己去处理吧!结果证明95％的问题两个孩子用自己的方式解决了，根本不用大人插手。
行为翻译：
孩子因摩擦而吵架，闹矛盾，大人总是喜欢兴师问罪，喜欢插足调节矛盾。殊不知，这样做实际上是剥夺孩子锻炼社交能力的机会。孩子间的事情就让孩子自己去解决，太人不要用成人的视角去理解孩子的世界。晓晓妈妈之所以主张大人不插足调节，那是因为她想给晓晓提供自己解决问题的机会，让孩子在独自化解矛盾冲突中，提高自己的交际能力、抗挫折能力，以及心理素质。
出场人物：灿灿妈妈，灿灿
灿灿卧室里的闹铃滴滴答答响个不停，他一骨碌爬起来，迅速穿上事先准备好的衣服。便七手八脚地忙开了。灿灿妈则优哉游哉地躺在床上，凝神聆听小家伙的动静。一会是灿灿刷牙洗脸的声音，一会是灿灿打开微波炉热面包，冲牛奶的声音。那声音如同交响曲，在妈妈的耳中是那么和谐悦耳，直到她确定孩子已经背着书包走向对面学校，灿灿妈才懒洋洋地起床，进厨房帮儿子收拾碗筷……
行为翻译：
一般的全职妈妈都会把儿子当皇帝一样伺候，不仅替儿子做早餐。连找鞋子、找袜子、整理书包这些鸡毛蒜皮的小事儿也一手操办。那样会让孩子逐渐养成依赖的心理，事事指望家长替代，久而久之，孩子什么事都不会干，成了衣来伸手、饭来张口的寄生虫。而灿灿妈妈却是巧妙利用“懒”做掩饰，给孩子提供一个锻炼的机会，以此培养灿灿的自理能力。
出场人物：萌萌妈妈，萌萌
萌萌呆呆地望着窗外，她郁闷极了，最近老师总是批评她粗心，不是字容易写错，就是数学题总抄错数字。她见妈妈在电脑前码字，急忙把刚做好的数奥题递过去：妈妈，你帮我看看有哪些错题。萌萌妈看了看说：里面一共错了4道题，宝贝，妈妈正忙呢!你自己看看是哪几道好么?萌萌嘟起小嘴巴，不服气地说：人家康康每次全对，都是他妈妈帮忙检查的。萌萌妈笑了笑说：可咱们家的萌萌比康康聪明呀!爸爸都说你已经长大了，能帮妈妈分忧啦。不是吗?萌萌一听，害羞地低下头，拿起作业本小心翼翼地检查起来……
行为翻译：
倘若萌萌妈妈天天花时间帮萌萌纠正错题，孩子没经过思索，即使每次作业都得个漂亮的满分，她粗心的习惯依然难以克服。萌萌妈妈“懒”在她不花时间为孩子指出具体题目的对错。表面上是忙，是懒，可“懒”的背后却隐藏着用心良苦，实际上，她是用激励的方法，为萌萌戴顶高帽子，调动孩子的积极性，让小家伙能心悦诚服，主动养成自己检查作业的好习惯。如此以来，萌萌就可以在自己动脑筋的基础上克服粗心的小毛病。
出场人物：岚岚妈妈，岚岚
岚岚从四岁半开始学英语，五岁开始学舞蹈、五岁半学珠心算。二胡也即将开学，这些都是她自己要求的，只要不是生病起不了床，她都能坚持，从不用岚岚妈妈操心。可最近有一段时间岚岚因英语课跟不上进度。就打起退堂鼓，说什么也不肯去辅导班上课。对于女儿的反常行为，岚岚妈妈似乎视而不见，她所做的只是在每天清晨照常播放英语磁带，每个晚上照例陪女儿看英语电影。一个月过去，岚岚却要求妈妈重新把她送进英语辅导班。
行为翻译：
兴趣是最好的老师。可面对孩子不肯上兴趣班，妈妈们总是生硬强迫孩子去上课，要不就借助责骂这种手段让孩子就范。殊不知，在这种状态下的孩子，由于缺少兴趣，什么指示都听不进去。岚岚妈妈的睿智就在于她不把时间花在对孩子的“生拉硬拽”上。而是通过其他渠道，比如播放磁带，看英语电影，潜移默化地调动孩子已经熄灭的学习兴趣，变“被动”为“主动”，让孩子重新点燃对英语的渴望。
掌控“懒”的尺寸
以上例子中的懒妈妈实际上是以“懒”为幌子，培养孩子的自理能力、学习兴趣、社交能力，并且克服粗心的小毛病。
真正意义上的“懒”其实就是一种宏观调控。对具体的事情不代孩子操办，对需要拿捏主意的问题不代孩子定夺，对孩子之间发生的事情不横加干涉，对相处中出现的矛盾不帮忙调节。“懒”的尺寸就是只为孩子创造轻松、民主的生活环境，只给孩子提供锻炼能力的实践机会。让孩子像蜗牛丢弃沉重包袱那样甩开大人的保护伞，在自己的小王国里多折几下腰。从不同角度体验生活，从实践操作中提炼成长经验，在与自己思维迥然不同的发现中获取成功的经验和失败的教训。
做个合格的“懒”妈妈，首先是放手之前要先教给孩子做事的方法以及良好的生活习惯。好的习惯能使孩子终生受益。其次，要尊重孩子，保护孩子的自信。既然放手让孩子去锻炼，孩子做得糟糕也在所难免，有时候甚至好心办错事，妈妈千万不要打击孩子的积极性，要用鼓励的方法去调动孩子，让孩子动力十足。最后，“懒”妈妈要学会对自己的孩子耍点小花招。孩子不喜欢干活，妈妈可以为自己“懒”找个冠冕堂皇的理由，身体不舒服也行，工作繁忙也罢，或者启用激励机制也OK，总之就是要让您的孩子心服口服地听从您的指挥。心甘情愿地在您苦心营造的海洋里航行。然后义无反顾地抵达成功的彼岸。
“懒”的定义：所谓的“赖”，不是生完孩子后，对孩子放任自流，置之不理，让其自生自灭。
这里的“懒”是在确保孩子的身心健康成长的基础上保持从容的姿态，正所谓“身懒心不懒”。
出场人物：晓晓妈妈，晓晓
自从晓晓上了幼儿园后，总是会与小伙伴们产生一些矛盾，有时候甚至会打架。国庆期间，晓晓妈的杭州同学带着她的女儿来到北京玩，两个小女孩年龄差不多，很容易就玩到一起。可两个小家伙却老是闹矛盾，杭州同学急得如同热锅上的蚂蚁，不仅把自家孩子拉到一旁训斥一番，还插足帮助孩子调节矛盾。晓晓妈却笑着把同学拉开：小孩子的事情，就让他们自己去处理吧!结果证明95％的问题两个孩子用自己的方式解决了，根本不用大人插手。
行为翻译：
孩子因摩擦而吵架，闹矛盾，大人总是喜欢兴师问罪，喜欢插足调节矛盾。殊不知，这样做实际上是剥夺孩子锻炼社交能力的机会。孩子间的事情就让孩子自己去解决，太人不要用成人的视角去理解孩子的世界。晓晓妈妈之所以主张大人不插足调节，那是因为她想给晓晓提供自己解决问题的机会，让孩子在独自化解矛盾冲突中，提高自己的交际能力、抗挫折能力，以及心理素质。
出场人物：灿灿妈妈，灿灿
灿灿卧室里的闹铃滴滴答答响个不停，他一骨碌爬起来，迅速穿上事先准备好的衣服。便七手八脚地忙开了。灿灿妈则优哉游哉地躺在床上，凝神聆听小家伙的动静。一会是灿灿刷牙洗脸的声音，一会是灿灿打开微波炉热面包，冲牛奶的声音。那声音如同交响曲，在妈妈的耳中是那么和谐悦耳，直到她确定孩子已经背着书包走向对面学校，灿灿妈才懒洋洋地起床，进厨房帮儿子收拾碗筷……
行为翻译：
一般的全职妈妈都会把儿子当皇帝一样伺候，不仅替儿子做早餐。连找鞋子、找袜子、整理书包这些鸡毛蒜皮的小事儿也一手操办。那样会让孩子逐渐养成依赖的心理，事事指望家长替代，久而久之，孩子什么事都不会干，成了衣来伸手、饭来张口的寄生虫。而灿灿妈妈却是巧妙利用“懒”做掩饰，给孩子提供一个锻炼的机会，以此培养灿灿的自理能力。
出场人物：萌萌妈妈，萌萌
萌萌呆呆地望着窗外，她郁闷极了，最近老师总是批评她粗心，不是字容易写错，就是数学题总抄错数字。她见妈妈在电脑前码字，急忙把刚做好的数奥题递过去：妈妈，你帮我看看有哪些错题。萌萌妈看了看说：里面一共错了4道题，宝贝，妈妈正忙呢!你自己看看是哪几道好么?萌萌嘟起小嘴巴，不服气地说：人家康康每次全对，都是他妈妈帮忙检查的。萌萌妈笑了笑说：可咱们家的萌萌比康康聪明呀!爸爸都说你已经长大了，能帮妈妈分忧啦。不是吗?萌萌一听，害羞地低下头，拿起作业本小心翼翼地检查起来……
行为翻译：
倘若萌萌妈妈天天花时间帮萌萌纠正错题，孩子没经过思索，即使每次作业都得个漂亮的满分，她粗心的习惯依然难以克服。萌萌妈妈“懒”在她不花时间为孩子指出具体题目的对错。表面上是忙，是懒，可“懒”的背后却隐藏着用心良苦，实际上，她是用激励的方法，为萌萌戴顶高帽子，调动孩子的积极性，让小家伙能心悦诚服，主动养成自己检查作业的好习惯。如此以来，萌萌就可以在自己动脑筋的基础上克服粗心的小毛病。
出场人物：岚岚妈妈，岚岚
岚岚从四岁半开始学英语，五岁开始学舞蹈、五岁半学珠心算。二胡也即将开学，这些都是她自己要求的，只要不是生病起不了床，她都能坚持，从不用岚岚妈妈操心。可最近有一段时间岚岚因英语课跟不上进度。就打起退堂鼓，说什么也不肯去辅导班上课。对于女儿的反常行为，岚岚妈妈似乎视而不见，她所做的只是在每天清晨照常播放英语磁带，每个晚上照例陪女儿看英语电影。一个月过去，岚岚却要求妈妈重新把她送进英语辅导班。
行为翻译：
兴趣是最好的老师。可面对孩子不肯上兴趣班，妈妈们总是生硬强迫孩子去上课，要不就借助责骂这种手段让孩子就范。殊不知，在这种状态下的孩子，由于缺少兴趣，什么指示都听不进去。岚岚妈妈的睿智就在于她不把时间花在对孩子的“生拉硬拽”上。而是通过其他渠道，比如播放磁带，看英语电影，潜移默化地调动孩子已经熄灭的学习兴趣，变“被动”为“主动”，让孩子重新点燃对英语的渴望。
掌控“懒”的尺寸
以上例子中的懒妈妈实际上是以“懒”为幌子，培养孩子的自理能力、学习兴趣、社交能力，并且克服粗心的小毛病。
真正意义上的“懒”其实就是一种宏观调控。对具体的事情不代孩子操办，对需要拿捏主意的问题不代孩子定夺，对孩子之间发生的事情不横加干涉，对相处中出现的矛盾不帮忙调节。“懒”的尺寸就是只为孩子创造轻松、民主的生活环境，只给孩子提供锻炼能力的实践机会。让孩子像蜗牛丢弃沉重包袱那样甩开大人的保护伞，在自己的小王国里多折几下腰。从不同角度体验生活，从实践操作中提炼成长经验，在与自己思维迥然不同的发现中获取成功的经验和失败的教训。
做个合格的“懒”妈妈，首先是放手之前要先教给孩子做事的方法以及良好的生活习惯。好的习惯能使孩子终生受益。其次，要尊重孩子，保护孩子的自信。既然放手让孩子去锻炼，孩子做得糟糕也在所难免，有时候甚至好心办错事，妈妈千万不要打击孩子的积极性，要用鼓励的方法去调动孩子，让孩子动力十足。最后，“懒”妈妈要学会对自己的孩子耍点小花招。孩子不喜欢干活，妈妈可以为自己“懒”找个冠冕堂皇的理由，身体不舒服也行，工作繁忙也罢，或者启用激励机制也OK，总之就是要让您的孩子心服口服地听从您的指挥。心甘情愿地在您苦心营造的海洋里航行。然后义无反顾地抵达成功的彼岸。