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随着科学技术文化的不断发展，对教育的要求也在不断提高，小学语文童话阅读教学是小学语文教育中的一个重要环节。小学语文童话通过形象生动的语言描写与图像刻画，可以让儿童感受到一个个奇妙的童话世界，拓展小学生的想象力，开发学生的智力，让学生在轻松愉快的学习环境下学到一定的知识与道理。本文笔者通过学生的视角，站在学生的视角出发，以学生为主导地位，发现以往教师在小学语文童话阅读教学中的误区，并且提出一定的教学方法与策略。