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为考察教学时段因素对班级总体课程学习效果影响的显著性,作者对班级总体课程学习情况进行了一次实际观察,获得了近似于单因素实验条件下的两个班级总体课程成绩的样本,并对两个样本进行了比较分析,由此推断出教学时段因素对总体课程学习效果的影响.文章在分析过程中使用了MATLAB软件中的统计分析工具包.
教学时段因素对总体课程学习效果影响的样本分析
【摘 要】
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为考察教学时段因素对班级总体课程学习效果影响的显著性,作者对班级总体课程学习情况进行了一次实际观察,获得了近似于单因素实验条件下的两个班级总体课程成绩的样本,并对
【机 构】
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南京城市职业学院
【出 处】
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南京广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年2期
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