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【摘 要】
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我们主张语文教学中读写分开,各成体系.其理由如次:一、读写结合是传统语文教育目的——科举应试的产物,其实质是读作手段,写为目的.这一原则对于一篇文章定终身的科举来说当
【出 处】
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泰安师专学报
【发表日期】
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1999年S1期
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