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多媒体技术的发展为高校思想政治理论课提供了新平台，开辟了增强课程实效性的新途径；新媒体赋予了高校思想政治理论课新的内涵，促进了课程的建设与发展。反之，大学生的媒介素养决定了其对媒介及媒介信息的认知、辨别和实践能力，影响着课程的实效性。因此，新媒体环境下提升大学生的媒介素养、创新大学生媒介素养实践途径、建立媒介素养实践模式是高校思想政治理论课的一项长期而必要的任务。