论文部分内容阅读
情境音乐教学通过在教学中制造和设定与教学内容同步的音乐气氛和场景，进而引起学生的心理体验和情感共鸣，让学生主动参与音乐学习的快乐和喜悦，不仅掌握到技能技巧，也提升自身的音乐素质和体验水平。
探讨音乐教学中的情境教学
【摘 要】
：
情境音乐教学通过在教学中制造和设定与教学内容同步的音乐气氛和场景，进而引起学生的心理体验和情感共鸣，让学生主动参与音乐学习的快乐和喜悦，不仅掌握到技能技巧，也提升自身的
【机 构】
：
英德市歌舞团演艺有限责任公司,广东 清远,513000
【出 处】
：
文艺生活·文海艺苑
【发表日期】
：
2014年7期
其他文献
广播新闻是广播媒体的重要组成部分,在广播新闻编辑过程中,编辑人员不仅要满足听众的需求,还需要表现出新闻消息的真实性、时效性、实用性等,本文就如何做好广播新闻的编辑工
多元文化教育是美国现代教育的一种基本取向,学习风格理论和多元智能理论为之提供理论基础.本文介绍了美国多元文化教育的产生背景、教育方法、及其为我国多民族教育提供的有
本文研究的是国外三大音乐教育体系与中国音乐教育“新体系”的异同问题。文章从两者都是大众型的音乐教育而非专业型的音乐教育；都是遵循以人为本而开展的音乐教育，而非以乐为
《雪山春晓》这首曲子是对西藏高原美丽的春天景色的描绘，它采用了独特的演奏技巧和风格。形象的表达了西藏人民对美好生活和家乡的热爱和憧憬。
随着生活水平的不断提高，人们已然不再安于物质上的满足，越来越多的人重视其精神文化的需求，他们会在空暇的时候参加各种群众文化活动，既打发了他们的时间，又陶冶了他们的情操。现
在新课程背景下,以校为本的理念被引入学校发展中,教师自身的专业发展得到了重视,教师可以通过自我反思、同伴互助和专业引领的策略来进行校本教研,并以此来促进自身的专业发
现实生活中音乐无处不在，音乐与生活总是保持着一种既和谐又融洽的关系。而音乐在社会中的实用性是多元化的，例如不同的场合，不同的要求，不同的时间，不同的用意，不同的环境，都会有不
音乐分析是人们学习音乐，欣赏音乐以及进行音乐工作者不可缺少的部分，是我们理性深入音乐作品内涵的金钥匙，无论从音乐作品结构、乐谱、听觉、音乐风格、还是音乐体裁诸方面都可
一个花季少女却拥有成为政治家的远大理想,小小年纪却已是巴基斯坦首位“国家和平奖”得主,一再受到恐怖分子的死亡威胁,却仍毫无惧色,不改初衷.她就是曾遭到塔利班枪击的巴