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随着新课改的推进和新课程标准的实施，我们应重新审视自己的教育观念、教学方式。如何让小学数学学习成为孩子们的一种乐趣、一种享受、一种数学奇境的探索与渴望，在奇妙的数学情境中成为具有“创新意识与实践能力”的探索者，体验数学的神奇与价值，成为小学数学教师的重要课改方向。从这一角度出发，我认为在小学数学教学实施素质教育时，必须重视培养学生的创造性思维，并通过各种途径，抓住契机，发挥数学教学的功能，从而提高学生的素质。