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为了让新入职教师更好地完成从学生到教师的角色转变，我校为每位新进教师根据自身的实际认真制订了“自我发展”的三年规划。该规划要求从师德建设、业务进修、理论学习、课堂教学、教育质量等环节加以制订，注意个人与学校的统一、近期目标与远期目标的统一、职业道德与业务提高的统一。我校还借助网络办公平台，组织新进教师每月进行工作小结，并在整理后与其他教师分享。