【摘 要】
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“先学后教”是一种有效的课堂教学模式,是一种自主学习、合作学习、探究性学习.这种模式符合循序渐进、因材施教、分类教学的原则.课堂以学生为主,教师始终是学生学习讨论的
【机 构】
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福建南安市蓬华中心小学,362300
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“先学后教”是一种有效的课堂教学模式,是一种自主学习、合作学习、探究性学习.这种模式符合循序渐进、因材施教、分类教学的原则.课堂以学生为主,教师始终是学生学习讨论的合作者、引导者.课堂教学是师生间思想、情感、心灵、智慧和知识的交流.因此,教师要在全体学生身上做文章,每一个环节都要关注全体学生,使他们人人参与,人人发言,而不是只让少数几个学生发言.在低年级培养学生良好的阅读习惯是实现“先学后教”教学模式的前奏.
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