【摘 要】
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在英语词汇记忆中,高中学生主要存在以下问题:词汇记忆的策略有问题。在笔者从教的15年中,见到的学生记忆单词无非是以下几种:一是大声朗读型,读几遍后觉得记住了,过几天便全
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在英语词汇记忆中,高中学生主要存在以下问题:词汇记忆的策略有问题。在笔者从教的15年中,见到的学生记忆单词无非是以下几种:一是大声朗读型,读几遍后觉得记住了,过几天便全忘了;第二种是默不作声型,闷头写,写了很多遍。可是结果与第一种相同,记得快,忘得更快。所以,机械式的记忆单词,结果是费时费力,效果不明显。
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