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一、尊重学生是教育学生的先导——教育学的应用苏联教育学家马卡连柯曾说：要尽量多地要求一个人，要尽量多的尊重—个人。教育心理学认为：人都有自尊心，某些学生自尊心的缺乏是由于过多受到指责与惩罚所造成的。由于有的教师忘了尊重学生的原则，而一味的指责，挖苦甚至打击学生。他们的自尊心被扭曲了，
如何科学地运用多学科的教育方式管理学生
【摘 要】
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一、尊重学生是教育学生的先导——教育学的应用苏联教育学家马卡连柯曾说：要尽量多地要求一个人，要尽量多的尊重—个人。教育心理学认为：人都有自尊心，某些学生自尊心的缺乏是由
【机 构】
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沧州市技工学校
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2007年2期
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