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数学来源于生活，又服务于生活，让儿童在学习中快乐地生活，也能在生活中快乐地学习，这就使得老师在课前要积极地去挖掘生活资源，让学生感受生活化的数学，让抽象变为具体，让无味变为生动，让畏惧变为亲切，真正体现素质教育。在数学课堂教学中，创设合理的情境，激发和引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段。
如何在小学数学教学中有效地运用情境教学
【摘 要】
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数学来源于生活，又服务于生活，让儿童在学习中快乐地生活，也能在生活中快乐地学习，这就使得老师在课前要积极地去挖掘生活资源，让学生感受生活化的数学，让抽象变为具体，让无味变为生
【机 构】
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内蒙古兴安盟乌兰浩特市合展小学 内蒙古 乌兰浩特 137714
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年2期
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