【摘 要】
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二十一世纪需求的是具有创新能力的新型人才。为适应新世纪的要求,在教学中必须注重对学生思维能力、创新能力的培养,人们认识数学概念,学习公理、定理、公式、法则的过程,以
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二十一世纪需求的是具有创新能力的新型人才。为适应新世纪的要求,在教学中必须注重对学生思维能力、创新能力的培养,人们认识数学概念,学习公理、定理、公式、法则的过程,以及探求解决问题的方法的活动一刻也离不开思维。于是,如何突破思维障碍和发展学生的思维能力就成为数学教学中必须加以研究的重要课题。实践证明,在数学教学中注重原型启发,是突破
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