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"问题意识"本质上体现为研究生学习、工作的主体性或主动性,但在思想政治理论课教学中却呈现为缺失状态。原因是多方面的,主要的包括应试教育的影响、师生之间传统的伦理关系和对研究生成绩能力的旧的评价体系等等。只有在教学中改变旧的教学理念和教学方法、形成新的评价体系、改善师生之间的旧的伦理关系才能真正建构起研究生的"问题意识"。