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本文从高校公共艺术教育主要存在的科目安排失衡、授课内容陈旧、授课方式无趣、校园艺术类活动学生参与度不高几个问题入手,分析问题背后的原因.本文从DBAE教学观的角度出发,探讨其与高校公共艺术课程教育结合的意义,并针对问题提出了解决方案.
基于DBAE教学观的高校公共艺术课程教育研究
【摘 要】
：
本文从高校公共艺术教育主要存在的科目安排失衡、授课内容陈旧、授课方式无趣、校园艺术类活动学生参与度不高几个问题入手,分析问题背后的原因.本文从DBAE教学观的角度出发
【机 构】
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长沙理工大学设计艺术学院,湖南 长沙,410000
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2019年6期
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