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小学语文教师在引导小学生学习语文的过程中，需要丰富和发展自我的教学方法，并且在丰富和发展自我的教学方法的同时，也应该推动更多的小学生完成好自我的学习任务。小学语文教师也要加强自我和小学生之间的联系和交往，让更多的小学生懂得教师的内在心曲和内在意识。教师要把上传下达的教学律令奉行到实际之中。换句话说，教师要及时地通过话语和全体的小学生开展相应的沟通和交流，由此让更多的小学生认识到自我的问题，找到学习动力。