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一个人音乐思维方式的形成,不是与生俱来的本能,而是靠后天综合文化熏陶与培养的一个复杂过程,这个过程也可以说是一个人情感上不断得到满足、又不断产生新的渴望的交替过程中,由量的叠加而派生出质的飞跃的一种水到渠成.
发展学生的音乐思维
【摘 要】
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一个人音乐思维方式的形成,不是与生俱来的本能,而是靠后天综合文化熏陶与培养的一个复杂过程,这个过程也可以说是一个人情感上不断得到满足、又不断产生新的渴望的交替过程
【机 构】
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吉林市教育学院
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2003年8期
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