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该文结合“双一流”建设背景下研究生教育发展趋势以及研究生培养目标的重新定位,提出“研究生—教师—学校—社会”四个维度协同的研究生培养模式改革新理念,强化教师与研究生之间的纵向协同,学院之间、学院与学校职能部门之间的内部协同以及学校与政府、企业、兄弟院校、海外资源等外部资源的横向协同,并通过上述主体之间的内部联动、内外联动机制,以有效激发研究生的创新活力、深度挖掘研究生的创新潜力,实现研究生人才培养的协同效应。