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随着网络的普及和网络社交媒体的兴起，不知何时，一种名叫“鸡汤文”的文体开始流行起來。如今，鸡汤文不论在线上还是线下，都随处可见，究其原因，或许是当代人的生存压力太大，梦想太容易破灭，物价太容易上涨，人们太习惯于活在忙碌和压力之下——我们太累，所以，心灵需要一点慰藉。
然而，面对生活，光喝“鸡汤”有用吗？用处倒是有一点，毕竟，在残酷的现实间行走，“鸡汤”可以提供给我们一时的些许温暖与激励；但是，这远远不够，我们更需要清醒的头脑和强大的心脏，以及一份果敢与决然的执行力。或是有时，盲目乐观更像是慢性毒药，让你一边叫嚣呼喊着要努力，要奋斗，却一边虚弱地倒下身子。既已倒下，谈何前行？
就连“鸡汤”教主毕淑敏也曾说过，成长的路上不要抗拒疼痛。诚然，我们不该沉溺于“鸡汤文”编造的美好梦境中。有时，我们的生活中需要开出一些悲观主义的花朵，他们的名字不叫绝望，也不叫气馁，它们形似已经愈合的疤痕，是你人生路上跌倒的标记，更是你奋力爬起的勋章。反鸡汤的效用便蕴藏于此，它让我们能更坚强地认清现实，独当一面。当我们在失败中“大病一场”时，反鸡汤就像是一剂猛药，给你当头一棒，告诉你这病只能自愈，如同西谚所云：“上帝只救自救者。”
星空不是虚空。十年前，国务院前总理温家宝先生曾在人民日报上发表著名的《仰望星空》一诗。从这首诗，我们读到了一位大国总理的所思所想。诗言志，歌咏言。星空给我们梦想，指引我们前行的方向，而脚下的路，则让目标不至于成为空中楼阁。荀子在代表作《劝学》中有云：“不积跬步，无以至千里。”人生需要仰望天空的理想，然后一步一个脚印地去践行。
从某种意义上来说，反鸡汤是现实主义的产物，而鸡汤文是理想主义的产物，各有各的风格，各有各的用处，没有谁是谁非，孰优孰劣之分。关键是面对自己的“病症”，你该如何取用。你若问我，失败之后，“鸡汤”还要喝吗？我说，还是要，因为它会给你希望和必胜的信念，让你有面对一切的勇气。而有了底气后，反鸡汤会让你认清自己的不足，看透自己的弱点，脚踏实地快步前行，而非在美梦中流连。
人生路上，欢乐与悲伤皆有之，成功与失败皆有之，我们朝前看，是光明与希望，向后看，则唯有自己的一片影子，难免感到孤单与无助。但我们在这孤独之路上，一仰头看见星空，就看到了理想在为我们指路；可我们也要时时注意脚下，只有自己踩出来的路才最坚实。
大概鸡汤与反鸡汤，就是抬头仰望的星空与积跬足下的前路吧。
文章开门见山，直击现象本身。“鸡汤”与“反鸡汤”，转化视角就会有不同的看法，展现出思维的深刻。在论证过程中，本文能紧扣鸡汤文现象，辩证地就提出的问题展开论述，立意深远，且具有一定的启发作用。
（武汉二中 李畅老师）
然而，面对生活，光喝“鸡汤”有用吗？用处倒是有一点，毕竟，在残酷的现实间行走，“鸡汤”可以提供给我们一时的些许温暖与激励；但是，这远远不够，我们更需要清醒的头脑和强大的心脏，以及一份果敢与决然的执行力。或是有时，盲目乐观更像是慢性毒药，让你一边叫嚣呼喊着要努力，要奋斗，却一边虚弱地倒下身子。既已倒下，谈何前行？
就连“鸡汤”教主毕淑敏也曾说过，成长的路上不要抗拒疼痛。诚然，我们不该沉溺于“鸡汤文”编造的美好梦境中。有时，我们的生活中需要开出一些悲观主义的花朵，他们的名字不叫绝望，也不叫气馁，它们形似已经愈合的疤痕，是你人生路上跌倒的标记，更是你奋力爬起的勋章。反鸡汤的效用便蕴藏于此，它让我们能更坚强地认清现实，独当一面。当我们在失败中“大病一场”时，反鸡汤就像是一剂猛药，给你当头一棒，告诉你这病只能自愈，如同西谚所云：“上帝只救自救者。”
星空不是虚空。十年前，国务院前总理温家宝先生曾在人民日报上发表著名的《仰望星空》一诗。从这首诗，我们读到了一位大国总理的所思所想。诗言志，歌咏言。星空给我们梦想，指引我们前行的方向，而脚下的路，则让目标不至于成为空中楼阁。荀子在代表作《劝学》中有云：“不积跬步，无以至千里。”人生需要仰望天空的理想，然后一步一个脚印地去践行。
从某种意义上来说，反鸡汤是现实主义的产物，而鸡汤文是理想主义的产物，各有各的风格，各有各的用处，没有谁是谁非，孰优孰劣之分。关键是面对自己的“病症”，你该如何取用。你若问我，失败之后，“鸡汤”还要喝吗？我说，还是要，因为它会给你希望和必胜的信念，让你有面对一切的勇气。而有了底气后，反鸡汤会让你认清自己的不足，看透自己的弱点，脚踏实地快步前行，而非在美梦中流连。
人生路上，欢乐与悲伤皆有之，成功与失败皆有之，我们朝前看，是光明与希望，向后看，则唯有自己的一片影子，难免感到孤单与无助。但我们在这孤独之路上，一仰头看见星空，就看到了理想在为我们指路；可我们也要时时注意脚下，只有自己踩出来的路才最坚实。
大概鸡汤与反鸡汤，就是抬头仰望的星空与积跬足下的前路吧。
文章开门见山，直击现象本身。“鸡汤”与“反鸡汤”，转化视角就会有不同的看法，展现出思维的深刻。在论证过程中，本文能紧扣鸡汤文现象，辩证地就提出的问题展开论述，立意深远，且具有一定的启发作用。
（武汉二中 李畅老师）