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现行教改对小学低段如何开展作文教学的研究较少.实践证明,童话作文是一种适合低段学生开展作文训练的形式.教师可以从扩大阅读量、鼓励想象、指导写作手法三方面入手,通过多样化的训练方式,提高学生童话作文水平,为以后的写作训练打下良好的基础.
从童话作文入手培养低段学生的写作能力
【摘 要】
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现行教改对小学低段如何开展作文教学的研究较少.实践证明,童话作文是一种适合低段学生开展作文训练的形式.教师可以从扩大阅读量、鼓励想象、指导写作手法三方面入手,通过多
【机 构】
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浙江省东阳市第二实验小学 东阳市 322100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年48期
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