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高职院校开展通识教育是培养德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才的诉求。开展有效的通识教育必须以通识课程的实施为载体,通过以问题为导向,实施问卷调查和资料收集等方法,对高职院校的通识课程体系建设现状展开实证分析,并对存在的问题和归因进行深入剖析,提出构建综合满足学生未来发展需要的通识课程体系建议。