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在高中语文教学阶段,怎样培养学生对名著阅读的兴趣,并能有效提高学生的语言表达能力、思维能力和写作能力,无疑是个有挑战性的问题.本文从自主、合作、探究、展示的教学模式出发,针对学生实际情况培养他们阅读名著的兴趣,然后通过探究、交流、展示,增强发展他们的个性能力,使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程.