如何让初中生写出“三次元”的英语作文

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本文针对新课程对中学生英语能力的要求,提出了将中学生作文“三次元”的概念,即要求其作文“立体”、“丰富”和“多元化”。为了提高中学生英语写作水平,笔者在多年教学实验中观察和思考,总结了中学英语作文的问题,例如“逐字翻译走入中文陷阱”,“句型掌握不牢”等问题。系统性提出了提高英语写作水平的方法论,即“词组句型储备法”,“词性转换法”,“简单复杂转化法”以及“元认知提高法”。这些方法从实际角度出发,能够切实提高英语作文的教学水平和学生的写作能力。
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