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培养师范生的自主创新精神和能力已成为当今高校教育改革的主要趋向,而公共教育学课作为师范院校最具有教师职业特色的必修课程,理应走在教学改革的前列。该文从课题研究的背景与意义、目标与内容与方法、途径与措施、研究成效与分析等方面对公共教育学课自主创新教学体系的实践研究作了整体的介绍。
公共教育学课自主创新教学体系的实践研究
【摘 要】
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培养师范生的自主创新精神和能力已成为当今高校教育改革的主要趋向,而公共教育学课作为师范院校最具有教师职业特色的必修课程,理应走在教学改革的前列。该文从课题研究的背
【机 构】
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焦作师范高等专科学校
【出 处】
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焦作大学学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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2008年度国家教育部重点研究课题《大学生创业学习机制与辅导模式研究》的子课题研究成果,课题批准号为DBA080170
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