【摘 要】
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【摘 要】幼儿阶段是儿童心理成长的关键阶段,此阶段幼儿的心理状态甚至有可能影响幼儿的一生,因此,在此阶段要注重对幼儿心理的引导。学前教育阶段最主要的教学手段就是利用游戏,而《幼儿园教育指导纲要》也明确指出要在幼儿阶段注重幼儿的健康,增强幼儿的体质,培养其健康生活状态,为此,教师要在学前教育阶段带领幼儿进行体育锻炼。而体育锻炼对幼儿的心理也有一定的影响,幼儿教师可以思考融心理健康教育于幼儿体育游戏
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摘要:面对错误,每个人可能有不同的处理方式,有些人害怕犯错,认为犯错就是个人毫无价值的体现,有些人并不害怕犯错,他们反而认为出现错误才能更好地改正自己,总结经验,迅速成长。小学数学的课堂中,难免会出现各种各样的错误,面对这些出现的错误,教师如何正确地利用已经成为一大难题,越来越受到教师的重视。本文阐述何为小学数学课堂教学中的错误资源和错误资源利用的现实情况,以及如何更好地利用错误资源。 关键词:
摘要:新课改要求:“在课堂上要充分发挥学生的主体作用,让学生从亲身体验中获得所要学习的知识和技能,从而获取学习的快乐。”那么,对于中低年级学生来说,教师要怎样才能有效促进数学课堂生成,激发学生兴趣,发挥学生主体作用,使学生能兴致勃勃地参与到课堂教学活动中来呢? 关键词:学生兴趣;学生主体作用;课堂教学活动 教学实践表明,只有准确把握中低年级思维特点,培养学生积极思维,才能促进数学课堂有效生成,
摘要:现阶段,素质教育快速发展,新课程改革不断推进,立德树人受到了广泛的关注与重视,将立德树人与学科相结合,有效开展教学非常必要,有助于提高教学效率与质量,保证教学活动顺利开展。本文以语文学科为例,研究立德树人与语文学科的结合,分析立德树人与学科教学的现状与问题,找出原因,提出一定的意见与建议,促进教学活动的开展实施,保证教学效果。 关键词:立德树人;学科教学;现状;调查 中小学生正处于世界观
摘要:地理是高中阶段文科学习中的重要组成部分,传统的应试教育思想下,教师往往会考虑到应试知识考查,注重在课堂中一味地给学生灌输知识,学生在被动听讲的过程中接受知识,导致无法发挥自己的主观能动性,学习兴趣和效率有所下降。新课改背景下,教师更加注重学生综合素养的培育,在帮助学生巩固地理知识的同时,强化学生地理思维能力和学习习惯的养成。基于此,教师要能够充分利用课堂这一主阵地,通过优化教育理念,创新教学
【摘 要】在小学生学习语文的过程中,教师不仅需要分析文本来进一步帮助学生加深对知识的理解,还需要通过使用朗读教学的授课方式。教师应该培养小学生通过有感情地朗读课文,让学生在朗读的过程中可以眼睛、嘴、头脑同时工作,加深小学生对文章词句的印象与理解,有助于提高小学生的语文朗读能力以及语文综合素养。 【关键词】小学语文;朗读教学;应对策略 中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号
摘要:《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育以游戏为基本活动。所谓基本活动就意味着是重要的、不可或缺的。正如虞永平教授所说:“幼儿园课程应当游戏化,充满游戏精神,是自由的、自主的、创造的、愉悦的;幼儿自由游戏的时间要得到保证,不能被教学以及其他教师直接指导的活动所替代;幼儿园其他活动环节,尤其像集体教学活动环节,也应尽可能采用游戏方式。”这是从国家层面对幼儿园游戏地位的确立,而幼儿园游戏地位确立
摘要:将时事政治教育与高中政治教学相结合,不但能够满足学生的学习需求,还能补充政治教材的不足,让学生养成关心国家大事的意识和习惯,提高学生的政治素养。但是在当下,很多教师并没有在教学中融入时事政治教育,对时事政治教育的重视程度不足。本研究立足于时代背景,探讨了时事政治教育和高中政治教学结合的重要性。 关键词:时事政治;高中政治教学;重要性 在传统的高中思想政治教学中,教师会以教材为主,讲解一些
摘要:近年来,随着新课标改革的不断推行,体育课程改革也在不断优化,在新课标改革的背景下,对小学体育的重视程度也明显提升,小学体育得到重视正是由于我国近年来的发展和进步所带来的人文素养的体现。体育和其他的课程教学的要求一样,也具有一些规定的教学内容和教学方式,但是小学体育教学不仅仅是如此简单,它可以具备更多的教学形式而不必拘泥于只能在教室内上课,所以如果能够把“教”与“玩”与体育有机结合,并且融入素
摘要:幼儿园开展的音乐教学,不仅为孩子们营造一个轻松、愉悦的学习氛围,而且还能培养孩子们的音乐感,充分发挥孩子们的创造力和想象力。游戏是儿童的伙伴,是幼儿教育的好帮手,利用游戏开展幼儿音乐教学活动,可以让幼儿更生动、形象、具体地感受和理解音乐,从而获得情绪、情感体验,培养幼儿的学习兴趣,大大提高教学效率。 关键词:幼儿园;音乐活动;游戏化;策略 一、幼儿园音乐活动游戏化的重要意义 无论是任何
【摘 要】实践证明,传统的教育方法对学生的学习效率与质量并没有显著提高的作用,反而在一定程度上阻碍了学生更好地学习。随着教育改革与素质教育的不断深入,教师也在不断地创新教学方法,体验式学习模式就是其中的一种。体验式学习模式运用在小学教学之中可以增加学生的参与感,有效提升教学质量与效率,符合小学生的身心发展规律。 【关键词】体验式学习模式;小学生;数学教学 中图分类号:G623.5 文献标