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数学一直以来都是学生学习的重点、难点，对学生的升学考试有着重要的引导作用，而数学概念作为学生学好数学、掌握数学、运用数学的基础，教师一定要让学生形成概念意识，在教学模式的优化中使得学生在高中数学概念的学习中得到核心素养的培养。因此，传统的“填鸭式”教学模式和方法已经不适合学生核心素养的培养，学生在课堂中长期被动地接受知识，会降低学习数学的兴趣，长此以往会导致学生的思维能力下降。在数学的教育当中，培养学生的核心素养是当今的教学目标，也是学生在数学学习过程当中需要掌握的能力。