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全面推进高校的大学生素质教育是高等教育改革的重要任务，但在现实的教育实践中，出现了诸多脱离素质教育原本价值理念的偏差：不能从本质上理解大学生素质教育的内在要求、把握素质教育的根本规律，而是把大学生素质教育与传统的应试教育完全对立起来。把其理解为完全的个性化教育、均衡发展的教育、课堂之外的特长教育、非专业教育。我们必须高度重视并深入探析此类偏差，及时纠正不合理的对立思维方式，才能保证大学生素质教育沿着正确的方向前进。