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分析了在提倡多媒体教学的大环境下,电路课程实现多媒体教学的优势和容易产生的误区,提出了发挥多媒体教学的优势、避免走入误区的几点思考。
“电路”课程多媒体教学的实践与思考
【摘 要】
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分析了在提倡多媒体教学的大环境下,电路课程实现多媒体教学的优势和容易产生的误区,提出了发挥多媒体教学的优势、避免走入误区的几点思考。
【机 构】
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武汉工程大学电气信息学院
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2008年S1期
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