论文部分内容阅读
经常遇有小学语文教师和报纸杂志的编辑、记者追问：“您写过那么多儿歌、童诗，有的已经多年被选人不同版本的幼、小及高等院校的专业教材，能给我们说说怎样给孩子们讲解诗歌吗？”每次皆因仓促而语塞，实无令其满意的回答。
摭谈小学语文中的诗歌教学
【摘 要】
：
经常遇有小学语文教师和报纸杂志的编辑、记者追问：“您写过那么多儿歌、童诗，有的已经多年被选人不同版本的幼、小及高等院校的专业教材，能给我们说说怎样给孩子们讲解诗歌吗？”
【机 构】
：
天津市儿童文学研究会
【出 处】
：
小学语文
【发表日期】
：
2014年10期
其他文献
著书立说“八股”谈●彭锦华钟鼓论坛著书立说，向来被我辈看作是神圣而又崇高的事业。对于那些著作等身或者齐腰的专家学者，我总是将他们奉若神明而顶礼膜拜。工作之暇，以虔诚之
大学生考试作弊引发的思考●陈玉兰铸魂工程近几年，国家教委多次发出《关于严格高等学校考试及其有关问题的通知》要求高校要长期把考试管理作为学风建设的重要内容抓紧抓好，使
和周南学长同题词二阕●晓帆（香港）忆江南香港抬头望苍海连天涯旭日东升罩大地南国宝岛染朝霞七月可回家＊末句喻七月回归念奴娇归程硝烟滚滚炮声隆雷雨乌云遮目江海怒旌旗密布
《义务教育语文课程标准（2011年版）》把“口语交际”作为九年义务教育语文课程的重要内容，明确提出了义务教育阶段的总体目标是“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学
一、单元内容简析 人教版一年级下册第二单元以“亲情·家庭”为主题，安排了一篇识字课和《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》四篇课文，其中，有三字
谈状物类文本（以下简称“状物文”）教学之前，首先要对“物”有相对全面的认识。“物”，可以是器物、动物、植物、建筑物……物质空间中，我们被物环绕、包围，只要可见的，都是可书的“
“差生”教育问题刍议●秦梦莲秦梦竹一、问题的实质及严重性对“差生”的教育是最复杂的教育问题之一。对待“差生”的态度实质上是教育观问题。我们的教育究竟是着眼于单纯