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新课程标准实施背景下的数学课堂是开放的课堂,是学生自主、合作、探究的课堂,它以学生身心发展为宗旨,以提升综合能力为目标.在数学教学中,归纳能力是数学学习综合能力的主要方面.本文就对初中数学教学中归纳能力的培养的方法问题进行探讨,从三个方面展开简单论述.
初中数学教学中培养学生归纳能力的方法分析
【摘 要】
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新课程标准实施背景下的数学课堂是开放的课堂,是学生自主、合作、探究的课堂,它以学生身心发展为宗旨,以提升综合能力为目标.在数学教学中,归纳能力是数学学习综合能力的主
【机 构】
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江苏省淮安市盱眙县管镇中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年10期
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期刊
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