【摘 要】
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新课程教学目标不仅仅局限于知识和技能的传授,更重要的是体验科学探究的过程与方法,培养学生的情感、态度和价值观,以提高学生科学素养.但是现阶段由于过分追求知识与技能目
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新课程教学目标不仅仅局限于知识和技能的传授,更重要的是体验科学探究的过程与方法,培养学生的情感、态度和价值观,以提高学生科学素养.但是现阶段由于过分追求知识与技能目标,忽视科学实验教学,使课堂失去了生命力.笔者认为科学回归本源,以实验为基础,学法为指导,才能建设科学高效课堂.本文分析了初中科学课堂教学中存在的一些问题,并针对存在的问题探究高效课堂的对应措施.
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