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本文以计算机基础课程教学为切入点,在阐述＂3＋4＂分段培养计算机基础课程体系构建的基础上,探讨了优化＂3＋4＂分段培养模式下计算机基础课程衔接的措施,以充分发挥＂3＋4＂分段教学体系的优势。
“3＋4”分段计算机基础课程衔接研究
【摘 要】
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本文以计算机基础课程教学为切入点,在阐述＂3＋4＂分段培养计算机基础课程体系构建的基础上,探讨了优化＂3＋4＂分段培养模式下计算机基础课程衔接的措施,以充分发挥＂3＋4＂分段教学体系的优
【机 构】
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南通理工学院软件工程系
【出 处】
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电子世界
【发表日期】
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2016年8期
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