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每一次美满而成功的教学，都有赖于教师的积极指导作用和学生的自动努力学习。在教学过程中，必须正确估计这两方面的地位和作用，把它们有机地结合起来，构成和谐而有效的敎学活动。“老师，这个字我不认识。”“你为什么不查字典呢？”“我们的字典上查不到呀！”“那末，你到北京图书馆去查吧，那里有很多好的字典、辞源。”