全接纳·慢引导——心灵的教育

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马拉古奇有这样一首儿童诗——《其实真的有一百》:儿童是由一百种组成的.一百种语言,一百双手,一百个念头,一百种思考、游戏、说话的方式……但学校和文明,却把儿童的一百种偷走了九十九种,限制孩子不需用头脑去想,不需用手去做,只需听不要说,只要理解不要快乐……他们告诉儿童:一百种并不存在.而儿童们却坚持说:其实真的有一百.
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