【摘 要】
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目的:了解"90后"大学生时间管理以及父母教养方式的特点。方法:采用青少年时间管理倾向量表和父母教养方式量表对360名大学生进行测试。结果:在"90后"大学生的时间管理倾向上
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学课题“社会性别视域下90后女大学生心理问题研究”(编号:2015SJB581);常熟理工学院研究课题“90后女大学生心理问题新表现及对策研究”(编号:KYZ2014054S)的研究成果之一
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目的:了解"90后"大学生时间管理以及父母教养方式的特点。方法:采用青少年时间管理倾向量表和父母教养方式量表对360名大学生进行测试。结果:在"90后"大学生的时间管理倾向上,男生显著性低于女生;大学生的时间管理倾向有年级差异,从一到四年级三个维度的得分基本都呈"U"型;大学生的父母教养方式各因子性别差异(除了父母偏爱被试因子以外)明显;不同级大学生的父母教养方式存在显著的差异;父母情感温暖的教养方式与时间管理倾向正相关,而父母消极的教养方式与其显著负相关;母亲情感温暖因子和母亲惩罚严厉因子对大学生的时间管理倾向起到很好的预测作用,二者作用相反。结论:"90后"大学生的父母教养方式对其时间管理倾向有显著影响作用。
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